Когда у меня встал вопрос о теме "Собеседование" в рамках проекта "Профориентация", я обратилась за помощью к своему директору Житецкой Галине Леонидовне с просьбой рассказать мне - как обычно она проводит собеседования и на что обращает внимание при приеме на работу. Но мой директор оборвала меня на полуслове и предложила самой провести занятие с ребятами. Это было приятным удивлением. Воскресным утром, как обычно, мы собрались все в одном кабинете и начали занятие. Прежде всего мы расставили столы так, чтобы можно было видеть всех и чтобы не было ощущения, что ребята находятся в школе. Это просто беседа. Беседа с другом.

На собеседовании директор обращает внимание на всё. Первым делом на то, как человек заходит в кабинет начальника. Открывая дверь с ноги, робко заглядывая или уверенно приветствуя своего будущего собеседника?

Прошёл в кабинет, сел на стул. Как ты это сделал? На самый краешек и аккуратно сложив ручки на коленках - или развалился, закинув ногу на ногу? А?

Разговор. Медленно, быстро - или понятно, размеренно? Какие качества характера перечислять и свои увлечения, а какие упоминать не стоит. И много других нюансов. По окончании теоретической части мы приступили к моделированию ситуаций.

Ребятам нужно было разыграть настоящее собеседование в крупной нефтянной компании. Кто-то был директором и задавал вопросы, а кто-то соискателем. Получилось довольно неплохо. Ребята почувствовали, каково это - пытаться устроиться на работу.

Занятие прошло просто на "ура"! Галина Леонидовна из тех людей, которые добиваются всего сами. Она прошла путь от секретаря и до директора крупной строительной фирмы. Вот это пример - так пример, я считаю. Есть на кого равняться, к чему стремиться. Всё жизненно и интересно! Думаю, ребята надолго запомнят это занятие и будут в дальнейшем вспоминать с благодарностью. По крайней мере, я на это очень надеюсь =)